Posts Tagged ‘детский вокал ленинский’

В чем польза уроков вокала для детей?

КАКОЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МОЖНО ДАТЬ РЕБЕНКУ? ??

✅ Вокал может стать подходящим вариантом, ведь все дети любят петь, при этом пение очень полезно!

Пение влияет как на здоровье, так и на эмоции детей, и это доказанный наукой факт. Общеизвестно, что пение развивает слух и чувство ритма, а также уроки вокалом улучшают память, развивают способности к импровизации, стимулируют речевую активность и нормализуют дыхание, что полезно для профилактики респираторных заболеваний! ???

Приглашаем всех желающих от мала до велика на уроки вокала, фортепиано, сольфеджио в вокальную студию «Голос»! ?
Запись на первое занятие: ☎ 8 (911) 752 61 27 (вотсап)

А на фото наша юная ученица Аня Пинина передает всем «Привет» ???

Про детские голоса и их стадии развития

ДЕТСКИЕ ГОЛОСА ??‍♀??‍♂

При изучении детских голосов мы различаем и подразделяем их не столько по возрастному признаку, сколько по той степени развития, в которой голоса детей находятся. Таким образом, мы (нередко независимо от возраста детей, так как здесь встречаются большие индивидуальные колебания) различаем следующие основные три стадии состояния или развития детского голоса:

? 1) голоса в чисто детской стадии развития,
? 2) голоса в стадии формирования,
? 3) голоса, в той или иной степени оформившиеся (но все же сохраняющие в известной мере черты детского звучания).

✅ Первая группа характеризуется чисто детским, «прозрачным» легким звучанием, лишенным какой-либо насыщенности, исключительно «фальцетного» (головного) характера.

Голоса этой группы еще совершенно лишены элементов грудного звучания, которое придает обычно голосу качества полноты и насыщенности. В этой стадии развития характеристика детских голосов особенно затруднительна в виду особой специфичности их звучания. Голоса с чисто детским звучанием наиболее близко подходят к звучанию легких сопрано в верхнем регистре, но, конечно, значительно легче, меньше по силе и полноте.

Такое состояние детского голоса обычно сопровождается наличием небольшого диапазона, редко выходящего за пределы одной октавы и простирающегося в большинстве случаев от с1 до с2 или от d1 до d2.

✅ Вторая группа — это голоса, находящиеся в стадии формирования, у которых начинает проявляться некоторая полнота и сила, когда в детском голосе (преимущественно головного, фальцетного типа) уже намечаются элементы того звучания, которое по обычной вокальной терминологии характеризуется как грудное. Эти элементы, главным образом, и подчеркивают заложенные в голосе ребенка его индивидуальные тембровые черты.

Диапазон детских голосов, находящихся в этой стадии развития, обычно несколько шире голосов первой группы на одну две ноты и простирается приблизительно от с1 до е2 — f2.

✅ Третья группа — это голоса, в известной мере сформировавшиеся, в которых элементы детского звучания в различных пропорциях смешиваются с элементами взрослого (женского) голоса, с преобладанием все же взрослого, с уже достаточно выявившимся индивидуальным тембром голоса и значительно расширенным диапазоном, достигающим в некоторых случаях полторы или даже двух октав. Преобладающим звучанием детских голосов (вернее — голосов подростков), находящихся в этой стадии развития, является микстовое — смешанное (приближающееся к женскому миксту); на нижних нотах диапазона нередко уже встречаются мягко выраженные черты грудного звучания.

✅ Наконец, среди учащихся средней школы нередко встречаются голоса, которые мы относим к четвертой категории: это голоса вполне сформировавшиеся, в достаточной мере созревшие, но несколько менее густые, менее насыщенные, нежели голоса взрослых женщин.

Эта характеристика детских голосов в различных стадиях развития относится в равной степени как к голосам девочек, так и мальчиков (до наступления признаков мутации у последних). Надо лишь отметить, что у мальчиков (особенно у альтов) элементы грудного звучания выступают чуть-чуть заметнее и несколько раньше, чем у девочек, так что в массе голоса мальчиков все же производят впечатление более густых, чем у девочек. Но разница между голосами мальчиков и девочек одного приблизительно возраста (по крайней мере, до 12-13 лет) не во всех случаях настолько заметна, чтобы безошибочно можно было определить издали, кто поет — мальчик или девочка.

И. Левидов «Певческий голос в здоровом и больном состоянии»

@studiagolos приглашает на вокал!

Вы давно мечтаете научиться петь? ??
А может быть вы уже поете и хотите открыть в себе новые возможности вашего голоса?

Добро пожаловать в вокальную студию «Голос»! ?

Студия «Голос» — это место, где изучают и практикуют вокал, где в основе лежит индивидуальный подход, максимальное развитие возможностей каждого ученика и достижение ВАШИХ ЦЕЛЕЙ, независимо от возраста и вокальной подготовки.

Занятия по вокалу включают в себя:
• Постановку голоса
• Расширение диапазона
• Развитие музыкального слуха
• Работа с микрофоном
• Участие в концертах, фестивалях и конкурсах
• Подбор репертуара
• Постановка номера

Также у нас есть занятия по фортепиано, сольфеджио и вокалу.

Запись на первое занятие:
☎ 8 (911) 752 61 27
• Ленинский проспект, 151
• проспект Луначарского, 72к1
• Петергоф, Петергофская улица, 8

Воздействие музыки Моцарта на детей

ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ МОЦАРТА НА ДЕТЕЙ ??????

Врач А.Томатис доказал, что способность слышать развивается у плода внутри утробы уже в 4,5 месяца, поэтому он часто применял методы музыкотерапии при ведении беременных. Причем, он считал, что лучше всего воспроизводить с лечебной целью музыку Моцарта.

На новорожденных эта музыка оказывала также сильное влияние:

? недоношенные быстрее развивались, набирали вес и догоняли полноценно выношенных деток по всем показателям;
? при родовых травмах и поражениях нервной системы музыка Моцарта в несколько раз ускоряла восстановление;
? на всех детей без исключения эта музыка действует успокаивающе.

Их всех известных методик раннего развития прослушивание музыки Моцарта стоит особняком. Это даже не методика, но научно доказано огромное влияние его музыки на детей до 3-х лет. По сравнению со сверстниками у детей, которым регулярно дают слушать Моцарта:

? выше интеллект (основы интеллекта закладываются в первые 3 года жизни);
? лучше развита память;
? спокойно работает нервная система, нет спазмов и стрессов, они легче сосредотачиваются на задаче;
? лучше пространственное ориентирование;
? в целом выше уровень выполнения мыслительных операций;
? развито творческое воображение, эмоциональный круг шире;
? удачнее развита коммуникативная функция.

Помимо этого развивается слух, за счет гармонизации работы обоих полушарий укрепляется весь организм и иммунная система, развивается речь – в музыке Моцарта много речевых интонаций. Французский актер Жерар Депардье с помощью музыки Моцарта вылечил… заикание. Ритмы ее совпадают с идеальным ритмом здорового сердцебиения – этим объясняется успокаивающий эффект его музыки. Выравнивается также работа гладкой мускулатуры организма и всех внутренних органов – от этого улучшается пищеварение, кровообращение, нормализуется давление. Длина звуковых волн музыки Моцарта – 30 секунд, что соответствует циклам и ритмам нервной системы. Терапевтический эффект воздействия его музыки доказан также учеными с помощью приборов.

Польза музыки для детей

ПОЛЬЗА МУЗЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ?????

? Начинать слушать музыку полезно еще до рождения ребенка, так плод уже на 26 неделе способен улавливать и различать звуки. Будущей маме очень полезно в этот период слушать классическую музыку – Моцарта, Гайдна, Шуберта, Шопена, Чайковского.

? Ближе к двум годам, малыш уже способен эмоционально воспринимать услышанное, различать не только тембр, но и высоту звуков. Неслучайно, по методу Судзуки, развитие и обучение игре на инструментах принято начинать уже с 2-3 лет. Это подтверждают и исследования Глена Домана.

В этот период вы можете самостоятельно дома с малышом прослушивать любимые композиции, отрывки из классической музыки. Многим придутся по вкусу «Детский альбом» П. И. Чайковского, «Детский альбом» А. Т. Гречанинова и «Пер Гюнт» Э. Грига.

? Идеально начинать музыкальное воспитание посредством прослушания музыки с 4-5 лет. В этом возрасте дети различают не только характер услышанного, но и обращают внимание на музыкальные инструменты.

Поэтому в этом возрасте крайне важно посещать концерты, где малыш может познакомиться с миром звуков, увидеть музыкальные инструменты, посмотреть, как они взаимодействуют друг с другом в ансамбле и оркестре.

? Говоря о музыкальном воспитании и его важном значении, стоит вспомнить слова Платона, который говорил, что составляющие музыки наиболее глубоко проникают в душу человека и сильнее всего захватывают её. Не упустите эту важную ступеньку в воспитании вашего ребенка, ведь именно творчество и удивительный мир звуков способны сделать нас лучше, душевнее и счастливее.

Источник: soundtimes.ru

Дети рассуждают о музыке

ДЕТИ РАССУЖДАЮТ О МУЗЫКЕ

Дети имеют свое собственное видение мира, и поэтому порой из их уст звучат очень интересные высказывания! ?

???
Вопрос – как еще называют литавры?
Ответ – литаврами.

???
Гитаристы издают звуки, когда через них пропускают электрический ток. Так сможет каждый.

???
Туба гораздо крупнее, чем ее название.

???
Арфа это голое фортепиано.

???
Большинство музыкальных экспертов согласны с тем, что античная музыка была написана очень давно.

???
Карузо был сначала итальянец. Потом кто-то услышал, как он поет и сказал, что он далеко пойдет. И Карузо пошел в Америку.

Учимся петь с нуля

КАК НАУЧИТЬСЯ ПЕТЬ С НУЛЯ? ?☺
Первые шаги:

? Начните с пения отдельных нот под соответствующую мелодию. Каждая из двенадцати нот требует изменения тембра голоса, сначала будет сложно, но все приходит с опытом

? Когда поете старайтесь совпадать с проигрываемой мелодией

? Возьмите за пример того певца, исполнение которого близко к вашему, повторяйте его тон и такт

? Развивайте дикцию и артикуляцию при помощи скороговорок. В песне самые запоминающиеся части — это последние слоги куплетов и слов, которые в обычной речи люди часто имеют привычку «глотать». Старайтесь целиком и четко произносить каждую фразу

? Не делайте слишком больших перерывов и не забывайте тренироваться. Все в мире требует регулярной практики и даже вокал. Занимайтесь хотя бы час в день

? Посещайте караоке, оно поможет в развитии. Копируйте тональность голоса исполнителя песни

? Найдите подходящий вам жанр исполнения. Независимо от того, каким голосом одарила вас природа, рассмотрите разные направления в вокале

? Практикуйте пение без музыкального сопровождения, иногда важно отчетливо слышать исключительно свой голос

? Заботьтесь о здоровье горла и голосовых связок. Осенью их очень легко можно простудить и это незамедлительно повлияет и на голос. А если и заболели, обязательно дождитесь полного выздоровления!

Видео с выступления наших учениц

Все еще сомневаетесь, стоит ли осуществить свою заветную мечту: взять несколько уроков вокала у профессионалов своего дела и, наконец-таки, выступить на большой сцене!? ??

Не переживайте, мы всему научим и подготовим как уже опытных, так и новичков. Наши волшебные педагоги найдут подход к каждому и раскроют в вас всё лучшее!

Посмотрите видео по ссылке с выступления наших прекрасных учениц: ВИДЕО
Мария Черенкова, Алиса Ерошина, Алина Кокоулина, Анна Холодок и Екатерина Носкова. У них получается и у вас все получится! ???

Приглашаем всех желающих зажигать лучшие сцены города:
?Ленинский проспект, 151 ☎ 8 911 752 61 27
?проспект Луначарского, 72к1 ☎ 8 911 752 61 27
?Петергоф, Петергофская улица, 8 ☎ 8 921 379 06 96